Utilisez la zone de commentaires ci-dessous pour poser vos questions aux formateurs et discuter au sujet de la session 2 du parcours de formation à L’Approche d’accompagnement de proximité d’inspiration psychoéducative.
Vous pourrez y revenir, au besoin, tout au long de la session ou à la fin de celle-ci.
Bonjour,
Pas de questions pour le moment.
Merci.
Pas de question, merci
Bonjour,
Pas de question pour le moment.
Merci
Bonjour,
pas de question pour moi non plus
Merci
bonjour, pas de questions pour le moment
BONJOUR
IDEM PAS DE QUESTIONS
Bonjour, pas de commentaires pour l’instant.
Merci et bonne journée
Bonjour, pas de questions pour l’instant.
Merci
Bonjour,
Cette vidéo me questionne sur un point.
Effectivement encourager ce que veut et peut faire la personne, la considérer comme sujet de droit à part entière me parait une évidence. Mais l’handicap, l’incapacité, la vieillesse ou autre de la personne accompagnée n’exclut pas la notion de devoirs pour autant, qui me semble absente dans cette étape.
Bonjour, pas de question pour moi
Bonjour pas de question
Bonjour,
Pas de question non plus.
Cordialement
pas de question pour l’instant
Bonjour,
Pas de question non plus à cette étape pour l’instant
bjr,
je n’ai aucune question
Bonjour,
Pas de question pour le moment
Bonjour,
Pas de question pour le moment.
Bonjour, pas de questions pour moi non plus
pas de question pour le moment .
Belle journée
Votre point est très pertinent et met justement en relief toute la complexité inhérente à l’actualisation de l’autodétermination. La valorisation des différentes composantes de l’autodétermination (autoréalisation, pouvoir d’agir, autonomie, autorégulation) n’est pas en opposition avec les responsabilités que nous avons comme intervenants psychosociaux. Aussi, nous insistons sur le fait que s’autodéterminer ne veut pas dire « faire tout ce que l’on veut ». Au même titre que n’importe quel individu dans nos sociétés, nous sommes assujettis à des règles et des cadres et les personnes en situation de handicap n’y font pas exception. Toutefois, dans les modules en ligne, l’emphase est justement mise sur l’importance de replacer la personne au centre de son processus parce que le réflexe premier pour la majorité d’entre nous est de nous placer dans le paradigme du « prendre soin et protéger ». Ce faisant, il peut arriver que nous coupions la personne d’opportunités de croissance et ce, malgré une bonne intention. Nous pouvons aussi concevoir comme notre devoir de conscientiser la personne sur les risques associés à certains de ses choix, l’accompagner dans son processus et la laisser s’expérimenter, tout en ayant conscience des risques potentiels et de mettre place certaines balises pour les réduire.
N’hésitez pas à aborder le sujet lors de la séance en directe.
Bonjour, pas de question pour le moment.
Bien à vous
Bonjour, c’est bon pour le moment. Merci
Merci pour cet te aide à la réflexion sur nos pratiques.
Bonjour,
Pas de questions pour le moment.
Bonjour
pas de question pour le moment
Bonsoir à Vous,
Dans l’immédiat pas de question.
Bonjour,
je suis devant mon écran et je ne trouve pas comment arriver sur un direct…
entre sessions modules je ne comprends pas la structure des cours…
Help
Je suis désolé, je tourne en rond… il y a quelque chose que je ne comprends pas …
ras pour le moment
Bonjour ,
Pas de question pour l’instant. Merci